Proyecto o Propuesta didáctica que ayude a potenciar las Inteligencias Múlitples.

Secuencia de actividades inteligencias multiples de Lucy Fernandez

Creamos actividades. Diseño de actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples. (musical, naturalista y espacial).

Vamos a crear y compartir actividades que tengan como finalidad potenciar las tres inteligencias que se han mostrado durante esta unidad: musical, naturalista y espacial. de Lucy Fernandez

Proponer y compartir ideas y/o consejos para potenciar estas 3 inteligencias (espacial, naturalista y musical).

Reflexiono sobre mis IIMM

Reflexiones sobre mi relación con la naturaleza.

¿Te gusta el contacto con la naturaleza y los animales? ¿A menudo sales a pasear o hacer deporte por la naturaleza? ¿Qué sensaciones te transmiten esos momentos?

Si me agrada el aire libre, sobre todo la montaña, me gusta observar las aves y los insectos, estos momentos me transmiten mucha paz y el silencio de la montaña me relaja, ya que la vida en una ciudad tan convulsionada como Caracas-Venezuela es agobiante, por lo general me gusta viajar a las montañas de la Ciudad de Mérida al occidente de mi país, sin embargo para la escapada de fines de semana me gusta El Ávila. 

¿Te gusta tener y/o cultivar plantas y flores en tu entorno cercano? ¿Qué relación mantienes con ellas en tu cotidianidad?

Me gustan las plantas en casa, desafortunadamente la contaminación no las deja prosperar y me cuesta mucho sacar adelante algunas macetas. 

¿Sueles ver documentales o leer revistas o artículos sobre naturaleza ¿Te preocupan los problemas de la naturaleza?

Por lo regular  veo documentales sobre la naturaleza y el cambio climático y me encuentro muy identificada con el tema de la conservación y preservación del medio ambiente. 

¿Disfrutas clasificando, detectando diferencias entre objetos, categorizando?

No hago este trabajo seguido, solo cuando necesito tener algo organizado para el trabajo. 

¿Sueles tener un interés, curiosidad y/o te preguntas cómo funcionan las cosas?

Si son objetos que me interesan, si procuro conocer como funciona. 

¿Tienes interés por los aspectos vinculados a la conservación del medio ambiente y te informas y/o intentas aplicarlo en tu entorno próximo?

Me interesa la conservación y participo en lo que me es posible en actividades de para concientizar a otros sobre la importancia de este tema.

Reflexiones sobre mi relación con la música. 

¿Escuchas música frecuentemente? ¿La música te acompaña en la cotidianeidad?

Escucho música a diario, siempre tengo conmigo los dispositivos electrónicos con mi música favorita. 

¿Asocias de una forma frecuente canciones a situaciones, momentos y experiencias de tu vida?

Si así es, solemos conversar en mi casa que todos tenemos la “banda sonora” de nuestras vidas. 

¿Te gusta cantar solo o socialmente? ¿Sueles tararear o cantar en voz baja de forma habitual?

Canto solo, en ocasiones socialmente cuando me reúno con amigos y tararareo en la ducha. 

¿Puedes seguir fácilmente el ritmo de muchas melodías?

Si, las memorizo con facilidad y cuando las escucho por primera vez rápidamente capto los sonidos y tonalidades. 

¿Si escuchas una o varias veces una melodía eres capaz de recordarla y/o identificarla?

Si las identifico a la inmediatez sobre todo si la he escuchado mas de tres veces, las recuerdo su el estilo de música me gusta. 

¿Tocas algún instrumento aunque sea de forma aficionada?

Si, toco la flauta y algo de guitarra.

Reflexiones sobre mi relación con el espacio.  

¿Utilizas y/o interpretas mapas con facilidad?

Si, sin problemas, como me gusta viajar y conocer lugares suelo relacionarme seguido con mapas, callejeros y distribuciones de metros, trenes o tranvías.

¿Te orientas fácilmente cuando tienes que ir o volver de un lugar?

Si, siento que tengo la facilidad para ubicarme y memorizar direcciones. 

¿Puedes imaginarte con facilidad cómo se vería un objeto desde diferentes ángulos y a vuelo de pájaro?

La perspectiva me cuesta un poco, solo si es necesario me ubico en estas ideas.

¿Te gusta dibujar? ¿Cómo consideras que dibujas?

No tengo grandes habilidades para el dibujo, a pesar de trabajar con las manualidades y el arte , cuando pinto cuadros suelo trabajar con elementos del cubismo, basados en líneas rectas y circunferencias, trabajo mucho con la regla y el compás para definir formas de cuerpo humano y animales, en el caso de la pintura artesanal me gusta mas usar plantillas de diseño donde ya pueda trabajar el detalle en las piezas de madera. 

¿Te gusta hacer rompecabezas, puzzles o jugar con juegos donde predomine la imagen?

Me gustan mucho los rompecabezas y armables en 3D.

¿Prefieres aprender con recursos audiovisuales o gráficos a los textuales o manipulativos?

Me gusta mucho lo visual, sobre todo lo digital, las películas, documentales y videos me parecen una forma mas amena de aprender que el simple pizarrón y marcador. 

¿Te gusta dibujar, realizar rompecabezas y/o laberintos?

Me gusta mas pintar sobre plantillas que dibujar, me agradan mucho los rompecabezas y armables, no he tenido la oportunidad de conocer un laberinto, espero algún día poder conocer alguno para poder saber si me agradan.  

¿Crees que tienes talento para crear un logo, organizar un depósito o pintar un paisaje?

Si, si lo creo, de hecho he creado algunos logos  y he pintado muchos paisajes para mis trabajos de manualidades.

Creamos actividades. Diseño de actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples. Inteligencia Corporal

Actividad unidad 3 de Lucy Fernandez

Reflexión. Uso y desarrollo de la inteligencia corporal-cinestésica

¿Potencio la inteligencia corporal en mis clases?, ¿Con qué frecuencia?, ¿De forma conjunta con otras inteligencias?, ¿Me limito a un aspecto deportivo o incorporo la expresión corporal, la psicomotricidad y la experimentación sensomotoras en el aula?.

No del todo, no suelo realizar actividades que implique el desarrollo de la inteligencias corporal-cinestésica, mis clases son dinámicas, hay gran diversidad de actividades e incluyo las herramientas tecnológicas y digitales pero no he desarrollado alguna actividad de este tipo.  Por eso considero que a partir de actividades que ya pueda tener pensadas podría incluir actividades específicas que permitan desarrollarla. 

Por lo cual reconozco que he dejado un poco a un lado ideas que pueden ser dinámicas y que pueden contribuir con la inclusión y desarrollo de esta inteligencia.  

En mi experiencia personal, no he experimentado  en alguna actividad la participación en el desarrollo de esta inteligencia, de hecho en la educación formal presencial que he recibido, este tipo de inteligencia ha sido reducida a las actividades de educación física, si nos vamos al ámbito universitario solo en la etapa de formación profesional, está incluida la educación física, en las enseñanzas de grado no es común participar en actividades de este tipo.

Creamos actividades. Diseño de actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples.

Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples. de Lucy Fernandez

Yo y mi Inteligencia interpersonal e intrapersonal

Reflexionar sobre las emociones que identificamos de forma más habitual en nosotros y en las relaciones que establecemos con los demás. Tu reflexión puedes crearla en diferentes formatos: como un texto, un mapa mental o conceptual, una imagen, una presentación, etc. Escoge la herramienta que te sea más cómoda.

Existen numerosos autores que hablan de escalas de emociones, escalera de emociones, etc. Pero somos nosotros mismos los que somos capaces de reconocer cuales son las más emociones que usualmente determinan nuestra cotidianidad e influyen en la conducta y decisiones que tomamos, de manera positiva o negativa o en mayor o menor grado. Reconocer estas emociones nos permite  liberar de tensión a ciertas situaciones de nuestra vida, actuar de manera que ellas nos proporcionen seguridad, autenticidad y autoconfianza es clave para sacar lo negativo de nuestras vidas y transformarlo en experiencias positivas que nos permitan crecer como personas y nos regalen la posibilidad de interactuar con otros d forma tal que dejemos experiencias enriquecedoras de forma mutua. 

Con esta intención presento las emociones de mi cotidianidad, para contribuir a la formación de una escala de emociones propia para cada quien y agrego un video y una reflexión acerca de cómo manejar las emociones y llevarlas a un nivel de internalización, que luego puede ser proyectado como puente para la generación de relaciones interpersonales fructíferas.

La escalera emocional nos permitirá de forma muy personal identificar las emociones negativas y positivas que rodean nuestra vida,  logrando así mejorar y estabilizar ciertos sentimientos y emociones que son dañinas y fomentar las positivas para lograr un grado de aceptación y autoconocimiento que nos permita alcanzar la paz personal y fomentar un crecimiento personal.

Las escalas las creamos dentro de un sin número de sentimientos y emociones que no son comunes en todos por igual, algunas personas manejan ciertas emociones y otras no por esto es un trabajo muy personal identificarlas y trabajarlas.

La escalera emocional nos permitirá de forma muy personal identificar las emociones negativas y positivas que rodean nuestra vida,  logrando así mejorar y estabilizar ciertos sentimientos y emociones que son dañinas y fomentar las positivas para lograr un grado de aceptación y autoconocimiento que nos permita alcanzar la paz personal y fomentar un crecimiento personal.

Las escalas las creamos dentro de un sin número de sentimientos y emociones que no son comunes en todos por igual, algunas personas manejan ciertas emociones y otras no por esto es un trabajo muy personal identificarlas y trabajarlas.

Abraham-Hicks, nos plantea ciertas ideas que se expresan en el siguiente grafico sobre la escala emocional: 

Fuente: http://www.deliberatereceiving.com/escala-emocional.html

Estas y otras fuentes no proporcionan numerosos indicadores relacionados con la manera que tenemos de manejar nuestras emociones y cómo podemos aplicar una mejora para conducir nuestra conducta y nuestras respuestas ante el mundo.  

Acompaño mi reflexión con este video, un momento de relajación y de apertura a nuevas experiencias.